Der Beitrag ist die überarbeitete Version einzelner Auszüge aus:
Bock, Annekatrin / Macgilchrist, Felicitas: Dossier. Wissenschaftliche Begleitung der Verwendung des mBooks.Geschichte, Braunschweig 2019.
Die Gesamtstudie untersucht neben dem wahrgenommenen Lernerfolg auch, wie Schülerinnen und Schüler sowie Lehrende die Tools des mBooks Geschichte wahrnehmen und auf welche Weise die Tools adaptiert werden können, um den Wünschen der Nutzerinnen und Nutzer besser zu entsprechen. Das Dossier identifiziert sechs Aspekte für die zukünftige Entwicklung von digitalen Schulbüchern für einen schülerzentrierten Unterricht.